36 лет каждое утро я иду в школу, а урок за мной, иду со школы, а урок снова за мной. Открываю дверь в кабинет и… начинается великое таинство, имя которому – педагогическое творчество.
В школьной жизнедеятельности стараюсь для каждого ученика ситуацию успеха, сопоставляя его достижения «вчера» и «сегодня»: «Ты сегодня сделал шаг вперёд…», «Была уверена, что у тебя сегодня получится…» Бережно отношусь к духовному миру ребёнка. Знаю и верю: мои ученики возьмут с собой в жизнь доброту, совестливость, стыдливость, способность к нравственному раскаянию и совершенствованию. Чтобы сегодняшних школьников удивить и заинтересовать, нужны современные подходы. В своей педагогической деятельности применяю. Проблемную, проектно-исследовательскую, модульную, компьютерную технологии на основе диалогового общения. Но особое внимание уделяю личностно-ориентированной, проектно-исследовательской и игровой практикам.

36 лет каждое утро я иду в школу, а урок за мной, иду со школы, а урок снова за мной. Открываю дверь в кабинет и… начинается великое таинство, имя которому – педагогическое творчество. В школьной...